Na Sociedade Contemporânea questiona-se muito o comportamento dos adolescentes e jovens que adotam posturas diferentes da ideal pregada pela família e pela escola. Acontece que a linha de orientação usada pela escola nem sempre coincide com a da família, ocasionando um verdadeiro conflito na criança e no jovem, que preferem criar os seus estilos próprios de comportamentos, na maioria das vezes, contrário às normas que lhes são impostas. É como se o trabalho feito pela escola fosse desfeito pela família e a jornada educativa empreendida pela família fosse destruída pela escola.
Sabe-se que a educação plena deve ser construída a partir da realidade do educando, do seu convívio familiar, das condições básicas que influem diretamente no desenvolvimento psicológico e físico, tornando-o um ser humano dotado de capacidade para assimilar a aprendizagem oferecida pela vida e pela escola.
Segundo Augusto Cury, “Bons pais corrigem falhas, pais brilhantes ensinam os filhos a pensar. Entre corrigir erros e ensinar a pensar existem mais mistérios do que imagina nossa vã psicologia. Não seja um perito em criticar comportamentos inadequados, seja um perito em fazer seus filhos refletirem. As velhas broncas e os conhecidos sermões definitivamente não funcionam, só desgastam a relação”.
Percebe-se que em muitos lares os pais não têm diálogo com os filhos. Entre conversar e dialogar há um grande vale. Conversar é falar sobre o mundo que nos cerca, dialogar é falar sobre o mundo que somos. Dialogar é contar experiências, e ser segredar o que estar oculto no coração, é penetrar além das cortinas do comportamento, é desenvolver inteligência interpessoal (Gardner, 1995).
A maioria dos educadores não consegue atravessar essa cortina. De acordo com uma pesquisa com uma pesquisa feita por Augusto Cury, 50% dos pais nunca tiveram a coragem de dialogar com seus filhos sobre seus medos, perdas e frustrações. Isso acarreta sérios problemas no laboratório diário das escolas. Somos conscientes de que para desenvolvermos um bom trabalho, família e escola devem caminhar juntas.
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